2022年民主生活会素材第一方面问题起草指南、实例和素材_共23页
2022年民主生活会素材第一方面问题起草指南、实例和素材
今天，与各位文友一同探讨2022年民主生活会第一方面问题的起草技巧。我们通过对第一方面问题的剖析，最终留下了两个关键词：两个确立、政治判断力、政治领悟力、政治执行力（将政治“三力”合为一体）。
那么，文友到这里可能会有一个疑问，这个问题之中，还有其他五个方面问题之中，我们摘取出关键词后，剩余的文字（关键词）怎么办？
其实，上级让我们查摆问题，不是让我们随心所欲、漫无目的地去对照检查，而是要有方向性和针对性。
一方面，方向性就是我们必须要把握一个方面问题的核心到底是什么？
另一方面，就是在对这15个关键词从不同站位、不同角度、不同层次找问题的时候，要有针对性。这种针对性要求我们，精准把握这个关键词的内涵的外延，不能随意扩大或偏向；优先考虑这个问题之中的其他关键词提供的角度， 也就是在对这个关键词进行对照检查时，应该把其他关键词融入其中，这样才能符合对照检查要求。
我们举一个例子，如第一方面问题：
带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“ 四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
这个问题里面，我们确定出了“两个确立”和政治判断力、政治领悟力、政治执行力，作为关键词。但是，不意味严明政治纪律和政治规矩、政治立场、政治方向、政治原则、政治道路这些关键词就“置之不理”了，相反，我们要尽量的朝着靠近这些关键词的角度去规划行文思路，这些词语的位置或出现在问题部分，或出现在原因部分，或出现在整改措施部分，或是多次出现，这样才能实现针对性这一目标。
这个起草原则，在其他五个方面体现得更为明显。
一、两个确立
这是本次6个方面问题15个关键词中，最难查摆的一个。一方面，这个关键词的政治性太强。如是其他关键词，你查摆问题语义的大小，语言的浓淡，语
气的轻重，都无伤大雅，在语句斟酌上也不用那么“谨小慎微”，自由发挥的空间也就大了一些，自然就好写一些。但这个关键词，你在问题的立意、角度、行文等方面，都必须“大有考究”，不然就容易犯文字上的政治错误。
因此，这一点问题的查摆上，新手文友一定要小心再小心，必须要与领导反复进行沟通，确保万无一失。
那有的文友会说，“两个确立”不查摆是否可以。我想是应该不行。一是被写入了修正案，形势需要。二是这是当前最大的任务，政治需要。三是作为领导干部，这也是理论需要。
那么，应该如何起草呢？这里给各位文友提供几个思路。
一是从“认知”入手。就是一些文友在学习上，往往注重“两个确立”的字面的本身，而忽略了当前我国发展进入战略机遇与风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期的形势，需要“两个确立”掌舵领航，需要科学理论指引方向。
二是从“联系”入手。“两个确立”是一个整体的，虽然在表述上分成了两个方面，但我们在查摆问题的时候，绝对不能人为将其分成两个方面。比如单独谈核心，或单独谈新思想，都是不可取的。这是因为前者本身就限定了你没有办法查摆；后者又在第二个方面形成了专题，因此，就要从相互的联系入手。
三是从“落实”入手。这角度是比较好写的，因为“两个确立”具有真理性和实践性。不仅体现在言行中，而且要落实在工作中；不仅要将融入贯彻党的路线方针政策和工作部署之中，而且要贯穿于深化改革、加快发展的过程之中。角度比较多，语言选择上也是可大可小。
四是从“下级”入手。这个“技巧”在一些比较难查摆的问题上，可谓是屡试不爽。因为一些不够重视，不够到位等方面问题，都可以让下级来承担， 关键的是，这个下级的范围还比较广，可以是下级的班子，也可以是下级的班子成员，最起码，对于自己以及本级领导班子来说，还是具有较强的灵活性的。
下面关于“两个确立”的26条问题素材，形成查摆材料。
1.在科学认知和把握“两个确立”上有差距。未能完全从“两个确立”是引领党和人民在前进道路上应对风险挑战的政治法宝，是应对国内、国际复杂局势和风险挑战的制胜法宝，这两个高度上科学认知和宏观把握“两个确立”的决定性意义，有时把学习和体悟的重点聚焦在文字和思想认识层面上，没有全面地将“两个确立”放到统筹“两个大局”的时代背景与根本要求的大形势下进行把握和考量，对于风险挑战越严峻，使命任务越艰巨，就越需要领导核心掌舵领航，越需要科学理论指引方向的重要意义体悟不够深刻，使自己在把“两个确立”内化为政治信仰、自觉追求、行动纲领时，没有实现“快人一拍” 和“事半功倍”。
2.在全面系统认识和把握“两个确立”内涵上有不足。没有从总体上、整体上、制度上深刻认识和具体把握“两个确立”之间相互促进、相得益彰、内在一致的紧密联系，往往习惯先重点对其中的一个方面进行学习研究、领悟践行，主观上认为这样可以更容易学深悟透，但却忽略了“两个确立”内涵的丰富性和逻辑的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性，自己对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得不够充分、全面和深刻，在学习成效和实践效果上，未能达到高水准和高质量。
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