（5篇）2023对照材料检查_共29页

2023对照材料检查篇1

根据区直机关党工委的安排，结合主题组织生活会和民主评议党员活动的要求，现报告如下

一、存在的问题。

(1)比较十九大精神和各级通知要求存在的问题。

本部班重点调查以下问题

1.执行上级党组织的决定。工作风格还不牢固。对一些分公司党员同志的要求还很严格，个别党员同志分公司对分公司组织生活和政策理论学习的重要性认识不足，自觉性不强，有时有应对心理，效果不明显，精神状态无法适应新形势下的需求。

2、严格党的组织生活制度。大部分精力投入业务工作，党的生活制度不坚持，每月只定期组织分部党员开展主题党日活动，组织政治理论学习少，党员干部精神上缺乏钙。

3.加强党员教育管理。党内学习制度不能坚持。总部在年初制定了学习、培训计划，由于业务工作繁忙，学习时间得不到有效保证。教育效果大幅度降低，影响了同志们参加组织生活的积极性。

4.加强自己的建设。党支部本身的建设工作缺乏有效的制度保障，即使有制度，写在纸上，挂在墙上，喊在嘴上，行动上没有执行。同时，由于制度的宣传和监督形式流行，一些干部对制度的理解有偏差。制度的执行力大幅度降低。

(二)十八届六中全会主题民主生活会尚未实行的问题。

一是与支部党员交流少。思想工作不细致，党员意见不及时不全面，员工思想状况和生活状况不全面，解决实际困难不深刻解决矛盾。

二是工作方法简单，党员发挥模范领导作用不好。在日常工作中，党员干部可以围绕全局的中心工作，工作。但对于如何做好群众思想工作，如何发挥党员先进性，如何发挥党员模范带头作用，党支部工作方法简单，经验不足。

二、党性分析情况。

(1)在政治合格方面，机关党支部党员可以牢牢树立政治意识、大局意识、核心意识、统一意识，特别是核心意识、统一意识，坚定维持以习近平同志为中心的党中央权威，在思想上政治上行动与习近平同志为中心的党中央高度一致。

(二)在执行纪律合格方面，机关党支部党员可以严格遵守党的政治纪律和政治规则，忠诚党，加强组织观念，诚实、诚实、诚实、诚实。

(3)在品德合格方面，机关党支部的党员可以继承和继承。

发扬党的优良传统和作风，讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉价。

耻辱，培养共产党人的高风亮节。

(四)在发挥作用合格方面，机关党支部党员可以实践正确的政绩观，无私、勇敢、勇敢地负责，为推进中国特色社会主义事业而努力。

三、整改措施。

(1)坚持党内生活制度，加强党性修养。一是以学习为政治责任，进一步提高支部党员学习的自觉性和系统性，二是坚持完善党内学习制度，每月集中学习一次以上，坚持集体学习与个人自学相结合，深入学习近平总书记一系列重要讲话精神，提高理论修养和政策水平。发扬理论与实际学风联系，坚持学用结合，学习应用，将学习成果转化为科学规划工作构想、研究解决工作问题、推进城市管理事业发展。

(二)加强廉政建设，树立良好形象。严格执行党风廉政建设责任制。加强党风廉政建设定期检查、定期审查，确保责任落实岗位，落实人员。加强廉政文化建设和警示教育。把廉政文化融入学习、工作、生活中，切实发挥党员先驱模范的领导作用。致力于解决大众最关心、最直接、最现实的利益问题。要进一步完善党风廉政建设规章制度，全面落实政务公开制度和民主管理制度，加强党内监督和社会监督力度，加强防腐墙建设，加强党基层组织战斗力，发挥党员干部党风廉政的示范作用。

2023对照材料检查篇2

根据文件要求，结合我所实际，全面剖析自身存在的主要问题、查找原因，明确今后的工作方向和整改措施，形成以下对照检查材料。现将有关情况汇报说明如下：

一、去年民主会的有关问题和整改情况：

1、在民主集中制理论学习方面还有差距。尽管每天坚持学习理论知识，但由于日常工作繁杂，每天学习时间较短，导致理论系统学习不够，还停留在比较肤浅感性的层面，缺乏深度理性的思考。

2、党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律方面。经过自我剖析，不足之处在于：政治学习不够深入，个人思想深处反省不够。不过通过整改，即使纠正错误即每天坚持学习政治理论知识，学以致用，取得显著成效。

3、工作安排上抓得不够具体，执行力度上出现进度慢，整体不协调现象。进行总结改正后，很大的提高了工作效率。

二、自身存在的问题

（一）学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护方面：能够高度重视新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻，坚持研读习总书记系列重要讲话原文，积极参加日常政治学习，时刻牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到在党爱党、在党护党、在党忧党，始终与习总书记保持高度一致，总书记号召的坚决响应，要求的坚决落实，禁止的坚决不做。但在理论学习方面还存在一些不足：对照学而新、学而用、学而行的标准，感到自己深钻细研的劲头还不足，挤时间学习、静下心读书不够，对学了什么比较了解，但在学到什么上收获不大；学用结合还不够紧密，拿到什么读什么，想到什么学什么，有时存在学用脱节的现象；在领会精神实质上下功夫还不够，往往满足于参加学习过程、完成学习内容、记好学习笔记，在入心入脑、学深悟透，指导实践、推动工作上见效不快，没有完全把科学理论升华为政治信仰、内化为思想素质、转化为实践能力。

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