（14篇）学校校长民主生活会个人对照检查材料_共82页
学校校长民主生活会个人对照检查材料
（14篇）
材料1
根据《关于召开全县科级领导干部民主生活会的通知》，重点对照《新形势下党内政治生活若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，我主要反思和回顾了一年来分管工作和自我反思的情况，进行了批评和自我批评，并从以下角度进行了深入分析:
(一)政治合格。
能牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，尤其是核心意识和看齐意识。坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想政治行动上与以习近平为核心的党中央保持高度一致。
还有一些缺点:由于分管工作的环节较多，对比理论学习时间不足，学习不到位，对政治理论的理解不深刻，无法准确阐述理论。本质上也有业务投入大，政治学习倦怠。
(二)执行政治纪律和规则。
我能严格遵守党的政治纪律和规则，忠于党，有很强的组织观念，说实话，做实事，做实人。
缺点主要表现在：在学校工作中，经常出现生搬硬套，工作作风强硬，批评同志口气严厉，导致同事当时不理解，甚至出现一些矛盾，能够坚持原则，但不善于沟通，想把事情做好，却做不好。
(3)品德合格，工作作风。
在实际的党建工作和教育教学工作中，我可以用一个共产党员的要求严格要求自己，讲道德修养，讲诚信廉耻，联系自己主管工作的实际，在党建工作和教育教学工作中组织制定实际的工作纪律和制度，调动广大党员干部和全体教师的学习和工作积极性，提高党建工作的深入性和教育教学质量。
反思这方面的工作也有很多不足。主要表现在:思维固执，不能在坚持原则的基础上灵活运用制度来促进教师的工作，以便利用个人的工作方和模式要求党员，教师也可以用自己的方式工作。不了解群众的需求，态度生硬。四风问题主要表现在执行制度不严格，有时会出现。
以会议落实会议，说教多，落实不到位，也就是有形式主义的倾向。有时只从个别现象上分析问题，没有进行深入的调查和梳理，凭自己的主观臆断下结论，出现指导针对性不强，实际效果不突出。
(四)在担当作为方面
本人一直坚持在一线课堂教育教学，不断学习党建知识和党建组织管理。自己在党建方面也积累了大量的知识，提升了自己在这方面的能力，主动参加党的组织生活，调动广大党员干部的工作积极性，实事求是报告个人有关事项，对组织忠诚老实，同时在从严治党责任方面，落实“一岗双责”，严格履行自己的职责。
同时也存在许多自己不满意和不足之处，主要表现在：在实际工作中，由于工作任务繁重，顾此失彼，履行职责方面有遗漏和疏忽，其实就是重业务轻党建的思想在作怪，总觉得自己在教学上带头干好，引领教师做好业务工作就是自己的本分，所以在党员干部政治理论学习上，要求不严，要求不高。在执行纪律上，存在好人主义，批评教育的手段用得多，问责用的少，不能彻底杜绝一些不良现象。
二
(一)学习上要保持和坚定规定，按时间按要求按内容认真学习习近平总书记的系列讲话，以及学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等有关知识，不断提升自己的政治立场和政治高度，用较高较强的政治站位调动全体党员干部学习和工作的主动性和积极性。
(二)在执行政治纪律和政治规矩上，要严格党的组织纪律，做到在纪律规矩面前人人平等。但在执行的过程中要言之有理，讲究方法与技巧，既要解决问题，杜绝问题，同时也要促进工作，不出现问题把事情办好。
(三)在品德合格、工作作风方面，要不断加强自身政治品德的培养和业务水平的提升，不断深入教师、深入学生、深入课堂，及时了解教师的思想问题和业务状态，促进自己对问题的了解和理解，彻底分析问题存在的根源，真正找到解决问题的方法和渠道，积极工作，善于工作，把学校党建工作和教育教学工作抓实抓好。
(四)在担当作为以及组织生活方面，在担当作为上不仅要有苦干实干的精神，更要善于学习和借鉴先进的教育理念，有创新开拓的勇气。把组织上交办的事情做实做牢，做出表率。在组织生活和从严治党责任上，要进一步提升自己的学习能力和组织能力，增强自觉学习、创新学习的精神，严格履行“一岗双责”，克服好个人主义、形式主义现象，要有胆识、有能力、有勇气，严格责任，严肃问题的处理，形成干净、纯洁的政治和业务氛围，促进教学工作不断完善和全面提升。
学校校长民主生活会个人对照检查材料2
根据党章和XXX等党内相关法规，根据市纪律委员会和市委组织部XXX的要求，结合这次民主生活会的主题，现在对照检查如下
一、有问题。
(一)学习实践xxx新时代中国特色社会主义思想缺乏坚定的政治方向，缺乏政治鉴定能力和政治敏感度，四个意识不强，四个自信不坚定。一是理论学习存在被动应对现象。对学习的重要性认识不全面。例如，个人自学次数减少，学习强度减弱等问题。例如，没有认真学习xxx系列演讲精神和党的__精神在学校工作中的领导示范作用，单方面认为工作效果的好坏压倒了一切，抓住学习比抓住工作更好，抓住理论比勤奋的主观思想认识更好。二是严格要求自己不够，缺乏奋发进取精神。稳定心理意识强，安于现状，特别是对新任务、新要求缺乏挑战和尝试的自信和勇气，担心工作失误会影响自己在领导、同事心目中的形象，缺乏开拓进取的奋斗精神，政治理论研究与实际工作结合不紧密，缺乏追求精神的勇气。
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