关于镇党委书记在本2022度民主生活会对照检查材料_共12页

关于镇党委书记在2022年度民主生活会对照检查材料

按照民主生活会要求,我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列讲话精神、党的XX大报告精神。在2021年度民主生活会上共查摆了××项问题,已全部整改到位,今年我严格对照“六个带头”,坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深入查找存在的差距和不足,深刻剖析问题根源,认真制定整改措施,进一步统一了思想认识,明确了下步努力方向。现将对照检查情况报告如下:

一、检视查摆发现的问题

(一)带头深刻领悟“两个确定”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩,提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致方面。一是政治判断力不精准。尽管努力做到时刻关注党中央在关心什么、强调什么,持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示精神,但有时对中央及省市县委重大决策部署理解的不够透彻,对“两个确定”的科学内涵以及理论逻辑、实践逻辑把握的还不够全面深入。比如,在学习贯彻党的XX大报告精神时,缺乏对报告思想的系统把握,没有深刻领会报告精神的丰富内涵,在带领班子成员学习时,对部分理论知识讲解的不深入、不系统。再比如,在深入推进黄河流域生态保护和高质量发展国家战略中,没有深刻悟透党中央通过所关心事项所传递出来的重大政治信号及深远政治考量,在指导实践、推动工作时难免流于被动应付而不能创造性地贯彻执行。二是政治领悟力不透彻。对“两个维护”政治责任感不强,没有很好地肩负起宣传引导、教育动员群众的责任,经常性到群众中间去宣传党的创新理论成果和国家的方针政策不够。意识形态工作责任落实不到位,对习近平总书记重要指示批示和党中央重大决策部署传达学习贯彻不及时,对意识形态领域的复杂斗争缺乏政治敏锐性与鉴别力、在工作中出现的新情况新问题未能及时发现与处置,没有有效地把意识形态工作同经济建设和其他一切工作同安排部署、同检查落实。比如,在党委理论中心组学习新思想、新政策时,主要以集体学习为主,对个人自学重视不够,学习效果不明显。再比如,由于平时忙于具体工作,带领镇机关党员和村级党员学习的机会较少,安排组织委员、宣传委员调度的多,“头雁效应”发挥的不够明显。三是政治引领发挥不足。在强化政治责任、政治担当方面仍有差距,对政治引领工作全局的理解还有局限性,没有很好的贯彻落实到工作的全过程。比如,2022年的“十条工作主线”是县委、县政府站在××县科学发展、跨越发展、后来居上的高度,对每个镇街明确的前进方向和工作任务,意义重要。但是在具体推进过程中,执行规定不够严格,对班子成员的工作标准要求不高,安排布置多,调度指导少,汇报请示少,在细化工作任务时,有些工作没有按时间节点及时推进,影响了工作质量。

(二)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动,做到学思用贯通、知信行统一,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量方面。一是学习的深刻性不够。学习的计划性、系统性、持续性还有欠缺,没有整体学习计划,多数时候是上级要求学什么就学什么,满足于读原著,习惯于学原文,在深学深悟、常学常新上还有不足。比如,为镇机关党员干部作XX大宣讲时,满足于宣讲前学习查阅XX大报告原文,弄清楚讲解重点,却没有深入品味其精髓、专心研读内涵,特别是对蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法没有深刻琢磨,对XX大全文精神还没有完全把握,自身学习领会还需进一步深化,深钻细研的劲头还需进一步提升。二是学习的贯通性不够。对于习近平总书记提出的一系列新思想、新理论、新战略,尤其对全面推进中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则和社会主义现代化建设战略部署等重大理论实践问题,虽然能够认真学习、理解领悟,但同新时代发展理念贯通起来学习还不够。比如,在贯彻落实乡村振兴战略过程中,对全局的把握能力不足,在我镇一二三产融合发展工作上缺乏创新和突破,产业基础薄弱,发展后劲不足,不能充分结合本地经济社会发展中的特点对症下药,缺少推动董口镇现代农业、文化旅游产业发展的创新性举措。三是学习的实践性不够。缺少结合工作实际将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推动工作的能力,虽然坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想,大力推动各项工作,但成果不理想,转化率低,解决实际问题上缺少创新举措,理论学习和具体实践一定程度上存在脱节。比如,在与党委班子和分管领导研究谋划工作时,提出的具体办法较少,对长期影响发展的深层次问题探究得不彻底,对黄河流域生态保护和高质量发展与本地区沿黄乡镇高质量发展的联系不够紧密,指导实践的作用不突出。


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