高校党课:历史主动精神培养时代新人_共13页
高校党课:历史主动精神培养时代新人
中国共产党自成立以来就始终高度重视培养时代新人,把培养时代新人作为一项事关国家前途和民族命运的战略任务。百年来,中国共产党始终以伟大的历史主动精神推动人才培养工作,确保在赢得历史主动中抓好后继有人这一根本大计。立足新时代,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,必须继续发扬伟大的历史主动精神,掌握时代新人培养的历史主动,从历史逻辑上总结党培养时代新人的成功经验,从现实维度上明晰培养时代新人的战略考量,在实践层面上优化时代新人的培育路径。
一、弘扬历史主动精神是百年来中国共产党培养时代新人的成功密码
中国共产党百年来牢牢抓住历史主动精神这一成功密码,在深刻把握历史发展规律中深化时代新人培养的导向,在积极应对历史挑战中不断开辟时代新人培养的新境界,在勇担使命中持续丰富和迭代时代新人培养的核心内涵,为实现中华民族伟大复兴培养了一代又一代“中流砥柱”。
1.在认清历史方位中更新“培养什么人”理念。理解历史主动精神首先表现在主动遵循历史发展规律,正确认清历史方位。不同历史时期发展的客观需要对人的素质提出不同要求,同时也成为人才培养的根本标准。只有准确认清历史方位,不断主动认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律,才能回答好“培养什么人”的问题,并在顺应历史发展大势中不断更新答案。中国共产党一贯将“处于什么方位”作为“培养什么人”的时间节点和条件依据。从总体上看,中国共产党在不同历史时期都有相对应的不同主题和中心任务,衍生出不同的育人标准。一百多年来,中国共产党始终立足本国历史实际,并以此制定和实施符合世情、国情、党情和民情的人才培育战略,推动培育时代新人的理论创新和实践探索形成良性互动的系统工程。具体来说,在新民主主义革命时期,党努力恢复受外界破坏的青年组织,提出要培养具有革命精神、对党忠诚的“真正共产主义者”。在社会主义革命和建设时期,党立足社会主义事业的专业人才需要,提出要培养“又红又专”的社会主义劳动者。在改革开放和社会主义现代化建设新时期,为适应现代化发展进步的大势,党提出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”。中国特色社会主义进入新时代,面临新的国内国际环境,实现中华民族伟大复兴的重任对人才的渴求更为强烈,因此党提出要培养“担当民族复兴大任的时代新人”。概言之,中国共产党在深刻认识历史方位的基础上,始终重视时代新人培养,为中国革命、建设和改革不断塑造发展新动能新优势。
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