在第X届“冬之藏”六一读书节上的致辞_共5页
在第X届“冬之藏”六一读书节上的致辞
亲爱的老师们、可爱的同学们：
大家好！
朔风凛凛，冬阳冽冽。五园校园，生生不息。又是一届“冬之藏”，又到一年收“货”时。期待同学们在读书节活动中收获满满、满满收获。
此时此刻，我的心情一如往届读书节时的感激、感动，感动老师们的精心组织和热情付出，让读书节的各项活动丰富多彩充满活力，感动同学们的主动参与积极表现，让寒冬的校园热情似火温暖四溢。感谢亲爱的老师们，感谢可爱的同学们。
“冬之藏”六一读书节，陪伴我们整整七年了，我们也把读书的重要性絮絮叨叨的讲了七年，把读书的必要性反反复复的说了七年，把读书的紧要性不厌其烦的谈了七年。当我准备为本轮读书节撰写致辞稿的时候，我犯愁了，我还能沿着过往的思路为这次的讲稿立意吗？我否定了。那我又该如何跳出陈旧思路的窠臼，逃出固定思维的藩篱，从不同维度，用不一样的视角突破一次呢？我一直认为，没有突破，就是在故步自封；没有创新，就是在停滞不前。我所想要的突破是什么呢？它不是那些飘散在五园校园的文墨书香，也不是哪些流淌在诗韵歌赋间的真情实感，更不是那些陶醉在抑扬顿挫里的琅琅书声。此时的大脑，就像进入了流水作业线一样，一个又一个的问号轮番涌出。
从小到大，孩子们听得最多的话可能就是要好好读书，在读书节上，听到最多的话，也是读书的重要性、必要性、紧要性，但是，我深思了：曾经那些语重心长的劝导，究竟在孩子们的心田泛起过怎样的涟漪？激起过怎样他的波澜？曾经苦口婆心的劝诫，又弄醒过、叫醒过、唤醒过多少在迷糊浑浊中装睡的孩子？曾经耳提面命的劝学，又激荡过、感染过、影响过，真正改变过多少有上进心、有追求欲的学生？我们又该如何高标准、高质量的提升读书和读书节的现实意义，赋予读书和读书节更深远的未来价值呢？当这一连串的问题浮现脑际的时候，我惊喜啦，这不正是我最想突破的主题内涵吗？读书究竟好不好？重要不重要？我们讲得再多、说得再好，又有什么用呢？我们得引导孩子们来回答我们的疑问，反思当下的行为，寻找问题的突破口，这不最好用又最有效啊。
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