市纪委监委干部教育培养工作情况报告_共7页

市纪委监委干部教育培养工作情况报告

按通知要求，县将**市纪委监委干部教育培养情况报告如下：

一、干部队伍结构现状

（一）人员构成情况。截至2024年底，市纪委监委系统共有干部*人，其中专职纪检监察干部*人，占比*%。队伍年龄结构呈现”老中青”梯次配备：35岁以下干部占比*%，36-50岁占比*%，50岁以上占比*%，形成”80后挑大梁、90后担重任”的格局。学历层次显著提升，本科及以上学历占比达*%，其中硕士研究生及以上学历*人，占比*%，专业背景涵盖法律、审计、会计、计算机等领域，为监督执纪执法工作提供了多元化知识支撑。

（二）岗位分布特征。干部队伍中，监督检查部门占比*%，审查调查部门占比*%，综合部门占比*%，形成”监督检查+审查调查+综合保障”的三维架构。基层一线力量持续充实，乡镇（街道）纪检监察干部占比达*%，较2020年提升*个百分点，实现”监督触角”向基层延伸全覆盖。

（三）专业能力短板。尽管队伍整体素质稳步提升，但仍存在专业能力结构性矛盾：熟悉大数据分析、信息化监督的复合型人才不足*%，具备金融、审计等专业背景的干部占比仅*%，与新时代纪检监察工作高质量发展的要求存在差距。

二、教育培养的主要方式方法

（一）构建”四维立体”培训体系

一是政治铸魂工程。以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，建立”第一议题”学习制度，通过理论学习中心组领学、党支部研学、专题读书班深学等方式，实现政治理论学习全覆盖。近三年累计举办专题培训班*期，培训干部*人次，推动”两个维护”融入血脉、见诸行动。

二是业务提能计划。创新”四微”教学模式：开设”业务知识微课堂”，邀请业务骨干围绕监督检查、审查调查等实务开展”滴灌式”教学；举办”案例研讨微沙龙”，组织典型案例复盘推演；开展”实战模拟微训练”，通过模拟谈话、证据链构建等实训提升实战能力；搭建”云端学习微平台”，整合200余门精品课程，实现干部在线学习常态化。

三是实战淬炼机制。实施”导师帮带制”，为46名年轻干部配备业务导师，采取”一对一”跟班实训、”以案代训”等方式，在监督检查、审查调查等一线岗位锤炼本领。建立”联建协作区”，统筹调配市县乡三级纪检监察力量，通过”老带新””强带弱”开展专项整治，累计选派*人次参与乡村振兴、民生领域等重点监督，推动干部在实战中提升解决复杂问题的能力。

四是警示教育矩阵。打造”三位一体”警示教育体系：建设市级廉政教育基地，通过情景模拟、VR体验等沉浸式教学增强感染力；制作《严惩蝇贪蚁腐守护民生福祉》等警示教育片，汇编典型案例*件，用”身边事”教育”身边人”；开展”庭审观摩+廉政家访”活动，组织干部旁听职务犯罪案件庭审*场次，对*名新任职干部开展廉洁家访，筑牢拒腐防变思想防线。

（二）创新”三项机制”激发活力

一是动态培养机制。建立干部成长档案，实行”周履职考核、月小结考评、季度综合研判”，动态掌握干部思想、工作、作风情况。实施”新锐计划-菁英工程-领航项目”进阶培养，对表现突出的年轻干部优先纳入后备干部库，近三年提拔重用优秀年轻干部*名。

二是多元激励机制。完善干部考核评价体系，将教育培训成效与评优评先、职级晋升挂钩，对考核优秀的干部给予通报表扬、优先推荐。设立”创新工作奖”，对在监督方式、办案手段等方面取得突破的团队和个人给予专项奖励，激发干部创新创造活力。

三是容错纠错机制。严格落实”三个区分开来”，建立容错纠错正面清单和负面清单，对*名受到不实举报的干部及时澄清正名，为担当者担当、为负责者负责，营造干事创业的良好氛围。

三、存在的典型问题

（一）培训精准度有待提升。部分培训内容与工作实际结合不紧密，存在”上下一般粗、左右一个样”的现象。例如，针对基层纪检监察干部的”三资”监管、村务公开等实务培训占比不足*%，导致干部在处理复杂问题时”底气不足”。

（二）实践锻炼覆盖面不够。年轻干部参与重大案件查办、专项巡察等实战锻炼的机会不均等，部分基层干部长期”坐办公室”，缺乏一线历练。2024年干部轮岗交流比例仅*%，与《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》提出的10%目标存在差距。

（三）师资力量相对薄弱。市级师资库中，具备”双师型”（既懂理论又精实务）资格的教师仅*人，占比*%。部分授课教师存在”重理论轻实践”倾向，案例教学、情景模拟等互动式教学占比不足*%，影响培训效果。

（四）学用转化机制不健全。干部培训成果转化缺乏有效跟踪，部分干部存在”学归学、干归干”现象。2024年培训满意度测评中，”学用结合效果”评价为”满意”的仅占*%，反映出培训成果向工作成效的转化渠道不畅。

四、下步工作打算

（一）实施”精准滴灌”工程，提升培训质效

一是分层分类施教。制定《纪检监察干部能力素质提升三年规划》，针对不同岗位、不同层级干部需求，开发”监督检查””审查调查””大数据应用”等模块化课程。建立”培训需求动态调研”机制，通过问卷调查、实地走访等方式，精准掌握干部”缺什么、补什么”，确保培训内容”靶向治疗”。

二是强化师资建设。实施”名师培育计划”，从系统内外选聘*名业务骨干、专家学者组建”金牌讲师团”，推行”教学质量评估”制度，将学员评价与授课津贴挂钩，倒逼教师提升授课水平。建立”案例共享库”，收集整理典型案例*件，作为培训”活教材”。

三是创新教学模式。推广”沉浸式+互动式”教学，建设模拟谈话室、电子数据勘查实验室等实训基地，开展”模拟巡察””模拟留置案件办理”等实战演练。开发”智慧培训”平台，运用大数据分析技术，为干部量身定制学习计划，实现”一人一策”精准培训。

（二）完善”实战练兵”机制，锤炼过硬本领

一是深化导师帮带制。修订《导师帮带工作办法》，明确导师职责和学员培养目标，建立”师徒捆绑考核”机制，将学员成长情况纳入导师年度考核。开展”导师带徒成果展示”活动，评选”金牌导师”和”优秀学员”，营造比学赶超氛围。

二是拓宽实践锻炼渠道。建立”上挂下派+横向交流”机制，选派*名优秀干部到上级纪委监委跟班学习，*名年轻干部到乡镇（街道）纪检监察岗位挂职锻炼。完善”以案代训”制度，在重大案件查办、专项巡察中组建”青年突击队”，让干部在急难险重任务中经风雨、见世面。

三是健全轮岗交流制度。制定《纪检监察干部轮岗交流实施办法》，明确轮岗交流的范围、条件和程序，确保干部在不同岗位接受多维度锻炼。2025年实现干部轮岗交流比例不低于*%，推动队伍”一池活水”。

（三）构建”闭环管理”体系，确保学用转化

一是建立培训评估机制。完善”训前需求评估-训中质量监控-训后效果跟踪”全流程管理，推行”培训学分制”，将干部参训情况、学习成果纳入个人年度考核。建立”学用转化跟踪台账”，对培训后工作表现突出的干部进行表彰，对转化效果不佳的开展”回炉补课”。

二是搭建成果转化平台。设立”创新实践奖”，鼓励干部将培训所学应用于工作实践，对提出创新举措、解决实际问题的干部给予奖励。开展”培训成果分享会”，组织优秀学员交流经验，推动”一人所学、全员受益”。

三是强化监督考核。将干部教育培养工作纳入党风廉政建设责任制考核，对组织不力、成效不佳的单位进行约谈提醒。建立”教育培训质量反馈”机制，定期向参训干部所在单位反馈培训情况，共同推动干部成长进步。

（四）完善”激励保障”体系，激发队伍活力

一是优化考核评价。修订《纪检监察干部考核办法》，加大教育培训成效在考核中的权重，将”学习态度、培训成绩、学用转化”等纳入考核指标，树立”重学习、重实践”的鲜明导向。

二是强化正向激励。建立”教育培训-选拔任用”衔接机制，对在培训中表现优异、工作业绩突出的干部优先提拔使用。2025年计划选拔*名优秀年轻干部进入领导班子，形成”以训促干、以干促训”的良性循环。

三是落实保障措施。加大教育培训经费投入，将干部培训经费纳入年度财政预算，确保”应训尽训”。改善培训设施条件，升级市县两级纪检监察干部培训中心，为干部学习提供良好环境。

市纪委监委将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，按照”政治过硬、本领高强”的要求，持续深化干部教育培养工作，着力打造一支忠诚干净担当、敢于善于斗争的纪检监察铁军，为全市党风廉政建设和反腐败斗争提供坚强组织保障。

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