言语理解：片段阅读之隐性主旨题讲解
同学们在各类公职笔试中经常遇到片段阅读主旨观点题，这种题目不难但是大多数同学的正确率不理想。正确率不高的原因主要有三个：一是读完文段后不去找关键词句仅凭自己的主观感觉概括。二是找到了关键词句后没有理解清楚关键词句和选项的意思。三是面对一些特殊文段没有明显的关键词句时就不知所措。今天我们主要给同学们讲一下当遇到一些特殊文段找不到关键词句时，我们要如何应对。首先给大家介绍的一种特殊文段类型叫隐性主旨。隐性主旨是主旨句没有在文段中直接出现，而是隐藏在文字背后，需要我们做出合理推断的文段类型。
常考的隐性主旨的写作思路有两种
一、问题+危害分析(主旨通常是针对问题找对策)
二、重要性+缺陷分析(主旨通常是针对缺陷提对策)
例题
科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在10%以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
这段文字意在说明：
A.我国公民科学素质还需进一步提高
B.全社会应关注公民科学素质的提高
C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距
D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题
【答案】答案A。解析：文段开始强调科学素质的重要性，后文指出当前我国公民科学素质存在比例低、发展不平衡等问题，所以文段写作思路为“重要性+缺陷分析”，需要选出指出解决问题的对策。A项指出科学素质需要进一步提高，为合理对策，当选。B项指出全社会应该关注，文段并没有说是社会不关注导致了问题，属于过度推断，排除。C、D两项单纯的在说问题而非解决对策，非重点，排除。故正确答案为A。
通过前面的学习相信大家对于片段阅读的隐性主旨有了一定的了解。后续大家在做隐性主旨的题目时可以先分析清楚文段类型，针对文段的问题或缺陷，选出合理的对策。
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