（6篇）初中英语教研工作计划_共41页

初中英语教研工作计划

（6篇）

  为了更好的完成下一项工作，我们要对自己下一阶段的工作进行计划。工作计划，是指提前对自己未来一定时期的工作做出条理清晰的书面材料，我们作工作计划，是因为它具有清单的作用，可以避免我们漏项。工作计划主要是写哪些内容呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“初中英语教研工作计划（通用6篇）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

初中英语教研工作计划（通用6篇）【篇一】

  一、工作目标：

  1.加强教师队伍建设，促进教师的专业发展，努力培养骨干教师；

  2.继续推进“七课型”教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；

  3.继续开展英语活动周（12月份）活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写方面的专项素质；

  4.加强中考备考指导，力争20xx年中考英语成绩B以上比例达到77％，超出全市平均水平2个百分点，C以下比例控制在3％以内，比市平均水平低2个百分点。

  二、主要措施

  1.大力开展“七课型”课堂教学模式的研究、推广和实践活动，提高课堂教学效率。本学年将继续在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。

  2.转变教研方式，加强教学指导。本学年的教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深入教研组，指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学工作中存在的主要困难，及时提供专业咨询、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。

  3.继续抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享。要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推进教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。

  4.培养和使用骨干教师，加强教师队伍建设。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。同时，重点指导区中心教研组成员、骨干教师，引导他们适当的参与组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干教师的引领、辐射带动作用。同时认真开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专业发展。

  5.积极开展第二课堂活动，培养学生学习英语的兴趣。同时各校必须以英语文化周为契机，积极开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲比赛等形式多样的比赛，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之举行全区范围的课本剧表演比赛。

  6.加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。

  三、主要工作安排

  龙岗区教研室20xx－20xx学年第一学期主要工作（活动）安排表

  周次

  时间

  内容

  负责人

  说明

  第1周

  8月30日－9月5日

  新学期教研工作会议

  黄俊彬

  第2周

  9月6日－9月12日

  9年级新教材培训

  7年级中小学教学衔接培训

  黄俊彬

  全市

  全区

  第3周

  9月13日－9月19日

  跟踪视导（梧桐）

  7年级衔接教学观摩

  实验学校

  第4周

  9月20日－9月26日

  跟踪视导（可园）

  黄俊彬

  第5周

  9月27日－10月3日

  国庆、中秋节放假

  第6周

  10月4日－10月10日

  征集优秀教案、课件、教学设计、教学后记（反思）、案例

  黄俊彬

  市计划

  第7周

  10月11日－10月17日

  “阅读课”教学观摩（9年级）

  龙城初中

  第8周

  10月18日－10月24日

  跟踪视导（梧桐）

  青年教师基本功竞赛

  黄俊彬

  第9周

  10月25日－10月31日

  跟踪视导（可园）

  教学后记（反思）评选

  黄俊彬

  第10周

  11月1日－11月7日

  期中考试

  黄俊彬

  第11周

  11月8日－11月14日

  “听说课”教学观摩（8年级）

  福安学校

  第12周

  11月15日－11月21日

  跟踪视导（梧桐）

  黄俊彬

  第13周

  11月22日－11月28日

  跟踪视导（可园）

  黄俊彬

  第14周

  11月29日－12月5日

  英语活动周

  第15周

  12月6日－12月12日

  英语活动周

  黄俊彬

  各学校

  第16周

  12月13日－12月19日

  英语活动周

  黄俊彬

  各学校

  第17周

  12月20日－12月26日

  英语课本剧表演赛

  黄俊彬

  第18周

  12月27日－1月2日

  元旦放假1天

  第19周

  1月3日－1月9日

  期末命题

  黄俊彬

  第20周

  1月10日－1月16日

  期末命题

  黄俊彬

  第21周

  1月17日－1月23日

  义务教育学期复习考试

  第22周

  1月24日－1月30日

  高中学期复习考试

初中英语教研工作计划（通用6篇）【篇二】

  一、指导思想

  以学校总体工作为依据,以提高教学质量和教研质量为目标,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境；提高学习效率和教学质量,增强教师的团队意识、终身学习意识、教科研意识；开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，提高专业水平和教学能力。

  二、工作思路

  1.教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

  各年级具体目标如下：

  七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

  八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

  九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。

  2.教研目标：组织教师进行校内外的教学研究活动，上好研讨课、示范课，做好集体备课、评课、课后反思等一系列活动，让每一位教师的理论和实践水平都有所提高。

  三、主要工作

  1．加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（20xx年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

  2．加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

  3．进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。

  4．按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

  5、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。

  6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想方设法创设情境，加强朗读和阅读理解的训练。

  7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，定期测试。

  四、计划要点时间主要工作安排：

  九月通研教材，制定教学计划。开展集体备课，集体研讨。学习英语新课标。

  十月开展公开课活动。在教研员指导下，扎实有效地开展集体备课。毕业年级月考。

  十一月青年教师汇报课。期中复习、测试评价。参与市区英语学科教学竞赛。

  十二月整理教研活动资料，上报学校教研室。做好结课及期末复习。撰写教育叙事、教学论文。

  一 月进行期末总结。期末测试评价。

初中英语教研工作计划（通用6篇）【篇三】

  一、工作思路

  本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。

  二、主要工作

  （一）深化课程改革

  1．制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。

  2．加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。

  3．继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。

  4．进一步加强络教研和我区英

  英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

  （二）加强教学研究

  1．继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。

  2．引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。

  3．组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

  4．组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。

  5．为学校提供有效的教学指导。对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。充分发挥优秀教师的作用，组织部分骨干教师送教下乡等活动。

  6．不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变课堂教学范式，实现教学方式和学习方式的多元化发展。

  （三）加强考试评价研究

  1．加强对中考的研究。深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。

  2、加强教学测量研究。分析点评期中期末试卷和考查结果，研究

  考查动态，引导教师不断改进日常教学，重视学生的学科素养和学习能力的培养，并不断完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统。引导教师用好市教科院新编《学科关键能力培养与评价》一书。

  （四）转变教研方式

  1．引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台和xx武进地区各教研平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，扩大参与面和受益面。

  2．指导学校积极开展校本教研。引导学校间的交流与合作。加强基地建设，提升示范与辐射能力。加强教研组建设。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；优化“教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。

  （五）抓好毕业班工作

  1．制定好本学期教学计划。学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重探讨中考改革的发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，交流本学期教学计划。

  2．加强中考研究。举行中心学科组长交流会，探讨中考复习要点指导。认真

  组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语教师了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。举行初三复习教学专题研讨活动。

  3．引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与正式考试。

  4．认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。

  （六）其他工作

  1．认真准备，参加市级初中英语教师基本功比赛。

  2．配合招办，做好中考英语人机对话工作。

  3．配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。

  4．加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，提高合作效益。

  三、部分重点工作日程安排

  三月份

  1、举行初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。分析研究20xx年中考试卷和命题走向，交流复习教学详细计划，安排好人机对话具体工作，把握毕业班教学重点难点。

  2、组织安排好初二英语教学同题异构活动。

  3、做好七八年级期中考试命题工作。

  4、组织好区级青年教师基本功比赛一二三轮具体赛事。

  5、英语阅读素养培养课题组活动。

  6、协助安排好初三人机对话适应性训练（3月28—29日）。

  7、协助开展第十三轮初中英语“送培上门”活动。

  四月份

  1、组织好各片初三英语教学复习研讨活动。

  2、组织参加市级青年教师基本功比赛。

  3、了解学校期中教学质量调研情况。

  4、协助安排好初中人机对话正式测试（4月底）。

  五月份

  1、协助组织好集团化办学英语教学交流活动。

  2、继续对部分学校英语教研组进行常规调研。

  3、组织安排好初三复习专题研讨活动。

  4、英语阅读素养培养课题组活动。

  5、参加市级初中英语课外阅读研讨活动。

  六月份

  1、协助做好期末教学的调研测试工作。

  2、协助做好20xx年中考工作。

  3、总结20xx—20xx学年第二学期工作。

初中英语教研工作计划（通用6篇）【篇四】

  本学期，我将担任九年级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：

  一、指导思想：

  1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

  2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。

  二、学生情况分析：

  学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

  三、教材分析：

  教学目的：

  1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

  2、使学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。

  3、使学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

  具体目标：

  针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

  听：

  1、能听懂课文大致内容；

  2、能抓住简单语段中的观点；

  说：

  1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；

  2、能经过准备就一般话题作短暂表达；

  读：

  1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；

  2、能识别不同文体的特征；

  3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

  写：

  1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，

  2、能默写课文；

  3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；

  2、语言知识：

  语音：

  1、逐步做到语音、语调自然、得体；

  2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

  词汇：

  1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；

  2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

  语法：

  1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；

  2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；

  3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；

  4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

  四、教学具体措施：

  1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

  2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

  3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

  4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

初中英语教研工作计划（通用6篇）【篇五】

  一．前言

  教学质量是学校的生命线，是立校之本，涉及到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到学校的办学声誉。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低，教研组还是教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展；教研组民主、和谐的氛围的营造；教研组“组本研究”的顺畅推进都是关系学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。因此，为把我们教研组建设成一支强有力的队伍，我们将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强师资培训，铸就辉煌业绩”的工作方针，将“深化教学改革，深化课堂教学模式的措施”落实到位，以德立校，“科研兴校”，“特色强校”，卧薪尝胆图进取，努力创新与时进，创造和谐生动的办学局面，创设适合学生发展的教育，提高学校的办学质量，力争在学校工作的各个方面取得好成绩。因此特结合当前的实际，制定本学期的教研组工作计划。

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