某市教育“双减”实施政策问答_共13页
某市教育“双减”实施政策问答
一、双市“双减”工作的目标是什么?
答:一是从今年秋季学期开始，全面推行课后服务，全面压减作业总量和时长，全面禁止国家法定节假日、休息日及寒暑假学科类校外培训;开展托管服务试点;完成“双减”工作政策的出台、规范的颁布、协调机制的建立及线下学科类校外培训机构的重新登记。
二是一年内，健全、落实具有XXX特色的“四精四必”作业规范，作业管理控量提质;全面优化学校课后服务，提升服务质量，小学开展工作日“5+2”课后服务、初中提供工作日晚自习服务，积累托管服务试点经验，学生学习更好回归校园;校外培训负担有效减轻，学科类校外培训机构数量大大压减。
三是三年内，XXX基础教育优势进一步巩固，区域教育生态进一步和谐，学校教育主阵地作用进一步凸显，人民群众对教育的满意度进一步提升，“现代化教育高地、新时代教育之乡”建设取得明显成效;课堂教学优质高效，“教足教好、学足学好”走在全国前列;学生作业负担科学合理，“立学课堂”评价体系效应显著;课后服务吸引力强、覆盖面广，在全市推广托管服务的先进经验和典型案例，满足学生多样化需求;校外培训全面规范，运行有序，边界清晰，监管有力;学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担显著减轻，社会教育焦虑明显缓解。
二、大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，有哪些具体举措?
答:一是提高义务教育优质均衡发展水平。认真贯彻《XXX市义务教育优质均衡发展条例》。推进XXX市义务教育新优质学校建设，修订完善评估标准，将“双减”工作成效纳入新优质学校评价体系，每年新增30所左右义务教育新优质学校。深化区域教学联盟、联合体、共同体建设，实行校长和名优教师交流轮岗制度，缩小区域、城乡、校际教育水平差距。巩固主城区初中一体化办学成果:推进各县(市、区)积极创建全国义务教育优质均衡发展县(市、区)。
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