高校党课：历史主动精神培养时代新人_共13页
高校党课：历史主动精神培养时代新人
中国共产党自成立以来就始终高度重视培养时代新人，把培养时代新人作为一项事关国家前途和民族命运的战略任务。百年来，中国共产党始终以伟大的历史主动精神推动人才培养工作，确保在赢得历史主动中抓好后继有人这一根本大计。立足新时代，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，必须继续发扬伟大的历史主动精神，掌握时代新人培养的历史主动，从历史逻辑上总结党培养时代新人的成功经验，从现实维度上明晰培养时代新人的战略考量，在实践层面上优化时代新人的培育路径。
一、弘扬历史主动精神是百年来中国共产党培养时代新人的成功密码
中国共产党百年来牢牢抓住历史主动精神这一成功密码，在深刻把握历史发展规律中深化时代新人培养的导向，在积极应对历史挑战中不断开辟时代新人培养的新境界，在勇担使命中持续丰富和迭代时代新人培养的核心内涵，为实现中华民族伟大复兴培养了一代又一代“中流砥柱”。
1.在认清历史方位中更新“培养什么人”理念。理解历史主动精神首先表现在主动遵循历史发展规律，正确认清历史方位。不同历史时期发展的客观需要对人的素质提出不同要求，同时也成为人才培养的根本标准。只有准确认清历史方位，不断主动认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，才能回答好“培养什么人”的问题，并在顺应历史发展大势中不断更新答案。中国共产党一贯将“处于什么方位”作为“培养什么人”的时间节点和条件依据。从总体上看，中国共产党在不同历史时期都有相对应的不同主题和中心任务，衍生出不同的育人标准。一百多年来，中国共产党始终立足本国历史实际，并以此制定和实施符合世情、国情、党情和民情的人才培育战略，推动培育时代新人的理论创新和实践探索形成良性互动的系统工程。具体来说，在新民主主义革命时期，党努力恢复受外界破坏的青年组织，提出要培养具有革命精神、对党忠诚的“真正共产主义者”。在社会主义革命和建设时期，党立足社会主义事业的专业人才需要，提出要培养“又红又专”的社会主义劳动者。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，为适应现代化发展进步的大势，党提出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”。中国特色社会主义进入新时代，面临新的国内国际环境，实现中华民族伟大复兴的重任对人才的渴求更为强烈，因此党提出要培养“担当民族复兴大任的时代新人”。概言之，中国共产党在深刻认识历史方位的基础上，始终重视时代新人培养，为中国革命、建设和改革不断塑造发展新动能新优势。
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