（8篇）开展校园矛盾纠纷和安全排查化解工作总结_共66页
开展校园矛盾纠纷和安全排查化解工作总结（8篇）
篇一：
纠纷安全隐患排查情况汇报
我校根据市政府、市局《关于全市安全生产百日督查专项行动的工作方案的通知》要求，组织有关人员，对我校内部存在的矛盾纠纷和安全隐患、学校周边治安乱点进行仔细排查，现将排查情况汇报如下：
一、 校舍方面的安全隐患
1． 学校校门口（公路边）的一幢男生宿舍楼，现住有 800 多男生，但只有一个楼梯口，如有突发情况发生，学生疏散有困难。如要增设一个楼梯间，学校目前无财力建设。
2． 学校旧农技站的教工宿舍楼，属七十年代外单位建筑，后来学校买下来供教师住，但该楼因原来建设质量差，楼层薄且年久失修，栅栏已部分风化，存在着一定的安全隐患。
3． 学校主教学楼（中间幢）属上世纪九十年代中期“普九”时所建，质量较差，四楼的教室及卫生间的墙体有多处裂痕现象，但学校目前无力解决。
二、 围墙、设备设施、消防等方面的安全隐患
1． 学校教学区围墙的有 500 多米，属“普九”时应急建筑，因墙体基础差，高度也不足，且年久饱经风雨的侵蚀，有多处存在着倒塌的安全隐患。现在鱼塘边围墙已倒塌 10 多米，学校正计划修建。
2． 其它设施方面：①我校教学楼有 3 幢，学生及教师宿舍有 8 幢，但只有
新建的一幢学生宿舍楼装有避雷针，其他楼房尚没有避雷针，如遇雷雨天，有较大的安全隐患。现学校计划本期在 3 幢教学楼装上避雷针，以后逐步解决其他楼房的避雷针问题。②我校学生较多，但消防器材的配备不足，有待解决。
三、 饮用水源、食堂卫生方面的安全隐患：
1． 我校师生的饮用水源为江口镇水厂的自来水，水质是否合格，只能由上级有关部门进行监测和监督。
2． 我校食堂办有卫生许可证，学生食堂的管理能按照上级的有关要求和规定进行。存在的问题是：食堂使用面积偏少与就餐学生人数不符，现学校已计划整改。
四、 校车方面的安全隐患
我校无校车。学生周未的放学及来校均搭乘社会上的车辆，而部分车辆为非营运车且没有相关手续，学校虽反复对学生进行交通安全教育，但希望上级有关部门加强对社会车辆的管理，尽量避免交通安全事故的发生。
五、 我校校园内没有网吧、歌舞厅、录像厅等场所和违章建筑、商业摊点以及出租房屋等。但校园周边有一些商业摊点，也出售部分食品及物品给外膳的学生，但我校却无权干涉。
六、 教师之间无重大矛盾纠纷会引发激发情况，但学生之间的摩擦和矛盾，虽经学校多次教育及化解仍时有发生。这有待学校、家庭、社会多方面联合教育。
七、 影响我校安全稳定的周边环境隐患情况：
我校地处城镇及乡村的结合部，有一条乡村公路横穿校园，将教学区及生活区分开且学校围墙较低，一些社会上的流氓散仔，经常在晚上 9：30——12：00之间从校外扔大鞭炮或石头入校内，给过往校道的师生造成较大的安全隐患。学校已多次向江口派出所反映此情况，争取派出所的介入处理。
八、 地质、洪涝灾害隐患情况
我校周边不存在有容易发生的山体滑坡、泥石流、地陷等方面的安全隐患。但每年的六、七月份有洪水冲击的危险，我校已按上级要求做好防洪的准备工作。
总之，我校按照上级的要求，建立健全学校的安全工作制度、安全教育制度及相关人员岗位安全操作规程等。对安全隐患进行了仔细排查，做了大量的工作。但由于学校自身经济条件等方面的限制，对一些存在一定安全隐患的建筑（如楼房、围墙等）无法一一排除。另外，我校周边的治安环境等也有一定的安全隐患，单凭我校的能力根本无法解决，希望能得到上级有关部门的大力支持，才能把这些安全隐患排除。共建平安和谐的校园。
篇二：开展校园矛盾纠纷和安全排查化解工作总结
纠纷调解工作总结
第一篇_开展社会矛盾纠纷大调解工作总结 开展社会矛盾纠纷大调解工作总结
为了维护校园的安全和稳定，及时化解和消除不安全、不稳定、不文明的因素，推进平安校园建设，根据县教育局有关全力推进社会矛盾纠纷大调解活动工作方案，结合学校实际，因地制宜的开展工作。现将工作总结如下：
一、成立了工作领导小组 二、制定了目标任务
坚决防范发生危害社会稳定的重大政治事件有效调解校园内各类社会矛盾，防止各类校园 钥 矛盾纠纷演变为群体性 僵 事件或刑事犯罪案件， 耿 维护学校的和谐稳定。
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三、制定了工作要求
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坚持“稳定压倒一切 腹 ”的方针，坚持把“事 驭 要解决”作为矛盾纠纷 翌 排查活动的重中之重坚 帘 持力量下沉，有效疏通 否 民意渠道，把矛盾化解 主 在萌芽状态。坚持抓早 咯 、抓小、抓苗头的原则 圾 ，强化不稳定因素排查 百 ，有效化解矛盾事件。
闲 坚持法要管用，有效解 娱 决缠访事件。坚持活动 糟 结束后机构不散、人员 泪 不散、工作不停，有效 忻 确保有关人员满意。坚 巷 持信息畅通和及时报送 道 ，努力创造和谐、稳定 形 、安全的校园环境。
四 刹 、确定了工作主题
殖 “尽职尽责，热情服务 晃 ”，变上访为下访，主 雨 动热情服务群众、家长 妖 ，力争把各类涉教矛盾 治 纠纷化解在校内，确保 脖 “小事不出校、大事不 勇 出镇、疑难事不出县” 太
五、确定了工作原则
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坚持责任明确、统筹 艰 兼顾原则；坚持求同存 貉 异、妥善解决原则；坚 崖 持事要解决、法要管用 狰 、矛盾化解、群众满意 榜 原则；坚持有话就说、 埂 有怨就诉有难就解、有 丹 事就办的原则。
六、工 陡 作措施
一是将社会 泳 矛盾纠纷大调解与重建 膏 成果巩固提升相结合。
颧 积极宣传教育灾害重建 芋 成果，引导全校师生对 陷 灾后教育成果的正确认 谣 识，将因灾后学校各类 倦 矛盾纠纷转化到管理好 笑 、使用好、巩固好教育 屎 灾后重建成果的行动上 渔 来。
二是将社会矛 全 盾与环境卫生大整治相 问 结合。进一步加大校园 与 环境综合整治工作力度 匠 ，将在环境综合整治工 乘 作中出现主责任不清、 薪 推诿扯皮等矛盾纠纷理 查 顺、分清，着力解决， 忻 不断完善。
三是将 酚 社会矛盾纠纷大调解与 痒 感恩相结合，继续深化 缘校园感恩教育系列活动 侮 ，深化“小手牵大手” 疥 活动内涵，让师生、家 烟 长在活动中受到教育， 哟 逐渐将各种怨气、矛盾 姚纠纷转化到知恩于心， 喻 感恩于行上来。
四 悦 是将社会矛盾纠纷大调 剪 解与环境净化相结合。
笺 全面摸排校园内可能仇 僳 视危害社会的重点人员 砚 、执意上访人员、“法 抛 、轮功”、“门徒会” 嗅 等 xx 组织人员、“仇 遇 日情绪严重”人员，逐 脉 一落实管控措施，及时 通 上报相关信息。
五 剿 是将社会矛盾纠纷大调 概 解与挂包帮活动相结合 辣 。对学校内疏离出的问 欲 题矛盾，实行校领导包 救 教师、教师包学生机制 衷 ，形成做到每个问题有 约 人管、有人参与、有人 旗 解决、层层负责的工作 铡 格局。【矛盾纠纷调解 判 工作总结】
七、工作成 拓 效及经验
本阶段， 竭 通过漩口小学“社会矛 止 盾纠纷大调解”工作领 磷 导小组积极努力工作， 绳 学校没有出现大的纠纷 心 和矛盾，分析其中的工 孤 作策略，主要包括以下 翼 几方面：
1、平时 荔 加强对广大师生的思想 妙 教育，包括感恩教育、 株法制教育、社会主义价 趾 值观教育。
2、强调理 演 性爱国，正确对待“中 贞 日”关系。
3、加 边 强对各类不和谐事件的 摈 防控工作，努力将其化 龚 解在萌芽状态。
第二篇 拷 _矛盾纠纷排查工作总 寨 结 ****上半年矛盾 娱 纠纷排查工作总结
庆 半年来，****以创 谣 建平安为主线，以维护 暖 人民群众利益为
根 噪 本，全面落实社会治安 盐 综合治理责任，打好“ 怔 三大
战役”进一步完善 贯 矛盾纠纷排查调处机制 出 ，有效整合三大调解资 厕 源，实现人民调解、司 汹 法调解、行政调解三种 熄 调解方式的有机结合， 高 及时、有效地化解矛盾 骏 。半年来，未发生一起 刑 信访案件。
一、抓组织 佯 网络，构建“大调解” 政 阵地
为了加强对活 粘 动的组织领导，中心成 费 立了以分管支部书记
宙
***为组长，** 墅 *杨鹏为副组长，各办 佯 、队负责人为成员的工 素 作组，具体负责活动的 早 研究部署、协调指导、 间 督促检查。二是明确职 履 责分工，配齐配强人员 模 。为便于工作开展，按 袁 照工作的实际需要和各 焦 部门的职能，整合内部 荔 资源，发挥综合优势， 悯 每天安排一名素质高、 鹅 业务精的职能部门同志 窄 在办公室值班，实行联 蚜 合办公，联动联调，专 殖 兼职结合，保证了每起 跃 纠纷有人问、有人管、 稽 有结果。三是严格办理 真 ，规范流程。按照受理 亏 、约谈、告知权利义务 甄 、调解、整理归档、办 茸 结的工作流程，中心各 烽 部门各负其责、联动联 倚 调，坚持依法调处，切 肝 实规范工作组日常运作 袁 。四是加强中心硬件设 寂 施建设。添置了办公用 拿 品，做到了各项制度、 数 标牌上墙。
二、抓责任 跳 落实，构建“第一责任 决 人”格局
发展是硬 近 道理，综治是硬措施， 曼 稳定是硬任务,,领导 秘重视
是关健。一是 焚 狠抓责任落实。坚持矛 巍 盾纠纷排查制度。中心 谅 每
个月排查一次， 浦 在排查工作中，采取领 佯 导分工负责制，并对排 差 查出来的各类矛盾纠纷 弊 隐患，分析情况，研究 辩 对策。层层签订责任制 至 ，对工作实行目标管理 木 ，形成了“层层有事管 耽 ，事事有人管”的综治 烂 工作格局。二是坚持领 痊 导亲自抓。领导亲自参 址 与、亲自抓是工作上台 蒸 阶的关键。按照“一个 楚 矛盾、一个领导、一套 增 班子、一套方案、一抓 潜 到底”的“五个一”要 钠 求，落实矛盾纠纷调处 押 责任制度，强化调处责 嘛 任落实，实行“谁家孩 痒 子谁家抱”。把矛盾解 柱 决在萌芽状态。
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